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Publication Date
January 1989
Abstract
O trabalho caracteriza a organização e os conteúdos dos currículos adotados na escola secundária brasileira de 1838 a 1900, tomando como referência o Colégio Pedro II. O estudo classifica as disciplinas em quatro conjuntos curriculares: Humanidades, Ciências, Matemáticas e Estudos Sociais. Analise, quantitativamente, as disciplinas dos conjuntos curriculares, sua frequência e distribuição nas series, e a carga horaria atribuída elas.
The paper describes the organization and contents of the curricula adopted in the Brazilian secondary school for the years 1838 to 1900, using as its reference the College Pedro II. The study classifies the curricular disciplines in four groups: Humanities, Science, Mathematics and Social Studies. It analyzes, quantitatively, the disciplines in each of the groups in terms of their frequency and distribution in the grade levels, and the instructional hours allocated to them.
Recommended Citation
Lorenz, Karl M. & Vechia, Ariclê. Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX. In: Anais da VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica (SBPH), 1989, p. 205-211.
Included in
Curriculum and Instruction Commons, Educational Assessment, Evaluation, and Research Commons, International and Comparative Education Commons, Liberal Studies Commons, Science and Mathematics Education Commons
