Document Type

Conference Proceeding

Publication Date

2018

Abstract

Esta trabalho tem como objeto de estudo o conceito de “raça” e a representação do negro na literatura escolar e juvenil norteamericana no século XIX.. Trata-se de um estudo documental e bibliográfico que se insere na vertente da História Cultural. As principais fontes analisadas consiste de uma amostra de libros didaticos de geografía e história e de livros de leitura publicados nos Estados Unidos e adotados nas escolas primárias entre os anos de 1790 e 1890. Também foram analisadas revistas infantis e juvenis e publicações para adultos. A informação contidas nestes fontes revelam que os textos abordavam temas tais como a identificação da “raça” pela tonalidade da pele, a relação entre cor da pele e o clima, a origen da “raça” negra, a associação entre “raça” e a organização social, a superioridade e a inferioridade dos grupos raciais e a posição da “raça“ negra na “hierarquia racial”.

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XIII Ibero-American Congress on the History of Latin-American Education, Montevideo, Uruguay, (2018)

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