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Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Anglo-American Influence on the Teaching of the Natural Sciences in Primary Schools of 19th - Century Brazil, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Anglo-American Influence on the Teaching of the Natural Sciences in Primary Schools of 19th - Century Brazil, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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A Educação a Serviço do Estado Novo no Brasil (1937-1945): Políticas e Práticas Educativas, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Collegio de Pedro II e a Formação da Mocidade Brasileira (1838-1889), Ariclê Vechia, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

A Educação a Serviço do Estado Novo no Brasil (1937-1945): Políticas e Práticas Educativas, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Collegio de Pedro II e a Formação da Mocidade Brasileira (1838-1889), Ariclê Vechia, Karl M. Lorenz
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Colégio da Bahia e o Ensino Superior: A Formação da Elite na American Portuguesa, 1572 a 1759 [The College of Bahia and Higher Education: Educating the Elite in Portuguese America, 1572 a 1759], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Colégio da Bahia e o Ensino Superior: A Formação da Elite na American Portuguesa, 1572 a 1759 [The College of Bahia and Higher Education: Educating the Elite in Portuguese America, 1572 a 1759], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Imperial Collegio de Pedro II: um Elemento de Manutenção da Unidade Nacional [The Imperial College Pedro II: Contributing to the Preservation of National Unity], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Imperial Collegio de Pedro II: um Elemento de Manutenção da Unidade Nacional [The Imperial College Pedro II: Contributing to the Preservation of National Unity], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Fernando de Azevedo e a Questão da “Raça Brasileira”: Sua Regeneração pela Educação Física [Fernando de Azevedo and the Issue of the “Brazilian Race”: Regeneration through Physical Education], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Fernando de Azevedo e a Questão da “Raça Brasileira”: Sua Regeneração pela Educação Física [Fernando de Azevedo and the Issue of the “Brazilian Race”: Regeneration through Physical Education], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Schooling and the “Hygienization” of Less-Privileged Children in Brazil, 1870-1900, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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Schooling and the “Hygienization” of Less-Privileged Children in Brazil, 1870-1900, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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Idéias Educacionais Transnacionais e o Ensino Secundário Brasileiro: o Imperial Collégio de Pedro II como uma Versão do Ensino Secundário Frances [Transnational Education Ideas and Brazilian Secondary Education: the Imperial College Pedro II as a Version of the French Lycée], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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A Escola Alemã versus as Políticas Educacionais Nacionais na Primeira Metade do Século XX: Transformando Imigrantes Alemães em Cidadãos Brasileiros [The Deutsche School vs. National Educational Policies in Early Twentieth-Century Brazil: Transforming German Immigrants into Brazilian Citizens], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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Idéias Educacionais Transnacionais e o Ensino Secundário Brasileiro: o Imperial Collégio de Pedro II como uma Versão do Ensino Secundário Frances [Transnational Education Ideas and Brazilian Secondary Education: the Imperial College Pedro II as a Version of the French Lycée], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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A Escola Alemã versus as Políticas Educacionais Nacionais na Primeira Metade do Século XX: Transformando Imigrantes Alemães em Cidadãos Brasileiros [The Deutsche School vs. National Educational Policies in Early Twentieth-Century Brazil: Transforming German Immigrants into Brazilian Citizens], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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O Collegio Pedro II: Centro de Referencia de Ideias Educacionais Transnacionais para o Ensino Secundário Brasileiro no Período Imperial [The College Pedro II: A Center for the Diffusion of Transnational Educational Ideas for Brazilian Secondary Education during the Empire], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Alfabetização em Língua Portuguesa na Província do Paraná (Brasil) de 1853 a 1870: Ler e Escrever para Deus e o Estado [Literacy Education in the Portuguese Language in the Province of Paraná (Brazil) from 1853-1870: Reading and Writing for God and the State], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, Naura C. Ferreira
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School [Primeiras Experiências com o Ensino por Objetos no Brasil Oitocentista: Origens de uma Pedagogia Progressiva para a Escola Primaria Brasileira], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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De Asilo de Órfãos a Colégio das Elites: A Gênese e a Trajetória do Imperial Collegio de Pedro II [From Orphanage to an Elite College: The Origin and Trajectory of the Imperial College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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De Asilo de Órfãos a Colégio das Elites: A Gênese e a Trajetória do Imperial Collegio de Pedro II [From Orphanage to an Elite College: The Origin and Trajectory of the Imperial College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira: 1850-1951 [Teaching Programs of the Brazilian Secondary School: 1850-1951], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira: 1850-1951 [Teaching Programs of the Brazilian Secondary School: 1850-1951], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1899 de Epitácio Pessoa [The 1899 Curriculum of Epitácio Pessoa], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1899 de Epitácio Pessoa [The 1899 Curriculum of Epitácio Pessoa], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Historia do Currículo da Escola Secundária Brasileira, 1838-1971: Uma Pesquisa em Curso [History of the Curriculum of the Brazilian Secondary School, 1838-1971: Research in Progress], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Currículos de 1892 e de 1894: Tentativas de Acomodação do Currículo de 1890 de Benjamin Constant [The Curricula of 1892 and 1894: Attempts at Accommodating to the Curriculum of 1890 of Benjamin Constant], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Historia do Currículo da Escola Secundária Brasileira, 1838-1971: Uma Pesquisa em Curso [History of the Curriculum of the Brazilian Secondary School, 1838-1971: Research in Progress], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Currículos de 1892 e de 1894: Tentativas de Acomodação do Currículo de 1890 de Benjamin Constant [The Curricula of 1892 and 1894: Attempts at Accommodating to the Curriculum of 1890 of Benjamin Constant], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX [A Quali-Quantitative Profile of the Curricula of the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX [A Quali-Quantitative Profile of the Curricula of the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz [Curricular Innovation and the 1855 Reform of Luiz Pedreira do Couto Ferraz], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz [Curricular Innovation and the 1855 Reform of Luiz Pedreira do Couto Ferraz], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estudo sumário das ciências no currículo da escola secundária Brasileira [A Summary of Science Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estudo sumário das ciências no currículo da escola secundária Brasileira [A Summary of Science Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estabilidade Substantiva do Currículo da Escola Secundária Brasileira [Substantive Stability of the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estabilidade Substantiva do Currículo da Escola Secundária Brasileira [Substantive Stability of the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estabilidade Temporal do Currículo da Escola Secundária Brasileira: 1838-1971 [Temporal Stability of the Curriculum of the Brazilian Secondary School: 1838-1971], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estabilidade Temporal do Currículo da Escola Secundária Brasileira: 1838-1971 [Temporal Stability of the Curriculum of the Brazilian Secondary School: 1838-1971], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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