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Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Anglo-American Influence on the Teaching of the Natural Sciences in Primary Schools of 19th - Century Brazil, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Representação da Raça Negra na Literatura Escolar e Juvenil Norteamericana do Seculo XIX, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

La Historia de la Educación y la Enseñanza Postsecundaria en los Estados Unidos, 1840-1910, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

La Historia de la Educación y la Enseñanza Postsecundaria en los Estados Unidos, 1840-1910, Karl M. Lorenz
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Anglo-American Influence on the Teaching of the Natural Sciences in Primary Schools of 19th - Century Brazil, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Representação da Raça Negra na Literatura Escolar e Juvenil Norteamericana do Seculo XIX, Karl M. Lorenz
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Historical Trends and Emerging Issues in Teacher Education Programs in the United States, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Historical Trends and Emerging Issues in Teacher Education Programs in the United States, Karl M. Lorenz
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Indirect Power and the Unification of Secondary Education in the Empire of Brazil: 1837-1889, Karl M. Lorenz
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Indirect Power and the Unification of Secondary Education in the Empire of Brazil: 1837-1889, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Colégio da Bahia e o Ensino Superior: A Formação da Elite na American Portuguesa, 1572 a 1759 [The College of Bahia and Higher Education: Educating the Elite in Portuguese America, 1572 a 1759], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Colégio da Bahia e o Ensino Superior: A Formação da Elite na American Portuguesa, 1572 a 1759 [The College of Bahia and Higher Education: Educating the Elite in Portuguese America, 1572 a 1759], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Conteúdo, Intencionalidade e Prática Docente [Content, Intentionality and Teaching Practices], Karl M. Lorenz
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O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Conteúdo, Intencionalidade e Prática Docente [Content, Intentionality and Teaching Practices], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
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Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks in the Nineteenth Century. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
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Imperial Collegio de Pedro II: um Elemento de Manutenção da Unidade Nacional [The Imperial College Pedro II: Contributing to the Preservation of National Unity], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Fernando de Azevedo e a Questão da “Raça Brasileira”: Sua Regeneração pela Educação Física [Fernando de Azevedo and the Issue of the “Brazilian Race”: Regeneration through Physical Education], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Fernando de Azevedo e a Questão da “Raça Brasileira”: Sua Regeneração pela Educação Física [Fernando de Azevedo and the Issue of the “Brazilian Race”: Regeneration through Physical Education], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A "História da Educação" e o Ensino Pós-Secundário nos Estados Unidos (1840-1910) [The “History of Education” and Post-Secondary Education in the United States (1840-1910)], Karl M. Lorenz
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A Escola Alemã versus as Políticas Educacionais Nacionais na Primeira Metade do Século XX: Transformando Imigrantes Alemães em Cidadãos Brasileiros [The Deutsche School vs. National Educational Policies in Early Twentieth-Century Brazil: Transforming German Immigrants into Brazilian Citizens], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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A Escola Alemã versus as Políticas Educacionais Nacionais na Primeira Metade do Século XX: Transformando Imigrantes Alemães em Cidadãos Brasileiros [The Deutsche School vs. National Educational Policies in Early Twentieth-Century Brazil: Transforming German Immigrants into Brazilian Citizens], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
Karl M Lorenz

A "Biblioteca do Ensino Intuitivo" e o Ensino de Ciências na Escola Primária Brasileira: 1880-1900 [The "Library of Object Teaching" and Science Education in the Brazilian Primary School: 1880-1900], Karl M. Lorenz
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A Zoologia Filosófica no Brasil: Explorando as Modernas Correntes do Pensamento Cientifico no Collégio de Pedro II em meados do Século XIX [Zoological Philosophy: Exploring Modern Currents of Scientific Thought in the College Pedro II in the Mid-Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Relatório do Projeto: Os Livros Didáticos de Ciências para o Ensino Secundário Brasileiro do Século XIX [Project Report: Science Textbooks in Brazilian Secondary Education during the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
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Relatório do Projeto: Os Livros Didáticos de Ciências para o Ensino Secundário Brasileiro do Século XIX [Project Report: Science Textbooks in Brazilian Secondary Education during the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
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Alfabetização em Língua Portuguesa na Província do Paraná (Brasil) de 1853 a 1870: Ler e Escrever para Deus e o Estado [Literacy Education in the Portuguese Language in the Province of Paraná (Brazil) from 1853-1870: Reading and Writing for God and the State], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, Naura C. Ferreira
Karl M Lorenz

First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School [Primeiras Experiências com o Ensino por Objetos no Brasil Oitocentista: Origens de uma Pedagogia Progressiva para a Escola Primaria Brasileira], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A Reforma do Ensino de Ciências no Ensino Secundário Brasileiro nas Décadas de 1960 e 1970 [Science Education Reform in Brazilian Secondary Schools in the 1960s and 1970s], Karl M. Lorenz
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A Reforma do Ensino de Ciências no Ensino Secundário Brasileiro nas Décadas de 1960 e 1970 [Science Education Reform in Brazilian Secondary Schools in the 1960s and 1970s], Karl M. Lorenz
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Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century, Karl M. Lorenz
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Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century [Rui Barbosa e o Ensino de Ciências Naturais na Escola Brasileira do Século XIX], Karl M. Lorenz
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Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Collegio de Pedro II e a Modernização do Currículo da Escola Secundária Brasileira [The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Brazil], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Imperial Brazil, Karl M. Lorenz
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The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Imperial Brazil, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Science Education and the Imperial College Pedro II: 1838-1889, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira: 1850-1951 [Teaching Programs of the Brazilian Secondary School: 1850-1951], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira: 1850-1951 [Teaching Programs of the Brazilian Secondary School: 1850-1951], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Currículo de 1899 de Epitácio Pessoa [The 1899 Curriculum of Epitácio Pessoa], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1899 de Epitácio Pessoa [The 1899 Curriculum of Epitácio Pessoa], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Historia do Currículo da Escola Secundária Brasileira, 1838-1971: Uma Pesquisa em Curso [History of the Curriculum of the Brazilian Secondary School, 1838-1971: Research in Progress], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Historia do Currículo da Escola Secundária Brasileira, 1838-1971: Uma Pesquisa em Curso [History of the Curriculum of the Brazilian Secondary School, 1838-1971: Research in Progress], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Analise Quantitativa do Currículo Escolar [Quantitative Analysis of the School Curriclum], Karl M. Lorenz
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Analise Quantitativa do Currículo Escolar [Quantitative Analysis of the School Curriculum], Karl M. Lorenz
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Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX [A Quali-Quantitative Profile of the Curricula of the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX [A Quali-Quantitative Profile of the Curricula of the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Competências Básicas no Estudo da Pesquisa Educacional [Minimum Competencies in a Course on Research in Education], Karl M. Lorenz
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Competências Básicas no Estudo da Pesquisa Educacional [Minimum Competencies in a Course on Research in Education], Karl M. Lorenz
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz, Karl M. Lorenz
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz, Karl M. Lorenz
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz, Karl M. Lorenz
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Produção de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil, Período 1950 a 1980 [The Development of Science Education Materials in Brazil from 1950 to 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
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Produção de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil, Período 1950 a 1980 [The Development of Science Education Materials in Brazil from 1950 to 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
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Os Livros Didáticos e o Ensino de Ciências na Escola Secundária Brasileira no Século XIX [Textbooks and the Teaching of Science in the Brazilian Secondary School in the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Competências Mínimas na Programação em BASIC [Minimum Competencies for Programming in BASIC], Karl M. Lorenz
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Competências Mínimas na Programação em BASIC [Minimum Competencies for Programming in BASIC], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Estabilidade Substantiva do Currículo da Escola Secundária Brasileira [Substantive Stability of the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estabilidade Substantiva do Currículo da Escola Secundária Brasileira [Substantive Stability of the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estudo dos Currículos do Curso de Engenharia Civil da Escola Politécnica do Rio de Janeiro: Introdução a um Método de Analise Quantitativa [A Study of the Curricula of the Civil Engineering Program of the Polytechnic School of Rio de Janeiro: Introduction to a Quantitative Method of Analysis], Karl M. Lorenz, Elisabeth Genehr, Elisabeth Drechsel
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Estudo dos Currículos do Curso de Engenharia Civil da Escola Politécnica do Rio de Janeiro: Introdução a um Método de Analise Quantitativa [A Study of the Curricula of the Civil Engineering Program of the Polytechnic School of Rio de Janeiro: Introduction to a Quantitative Method of Analysis], Karl M. Lorenz, Elisabeth Genehr, Elisabeth Drechsel
Karl M Lorenz

Uma Analise de Pesquisa Sobre o Ensino de Ciências no Brasil, 1970-1980 [An Analysis of Research on the Teaching of Science in Brazil, 1970-1980], Karl M. Lorenz
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Uma Analise de Pesquisa Sobre o Ensino de Ciências no Brasil, 1970-1980 [An Analysis of Research on the Teaching of Science in Brazil, 1970-1980], Karl M. Lorenz
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Perfil Histórico do Desenvolvimento de Ciências no Currículo da Escola Secundária Brasileira de 1901 a 1971 [Profile of the Development of Science Teaching in the Brazilian Secondary School from 1901 to 1971], Karl M. Lorenz
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