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Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Anglo-American Influence on the Teaching of the Natural Sciences in Primary Schools of 19th - Century Brazil, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Representação da Raça Negra na Literatura Escolar e Juvenil Norteamericana do Seculo XIX, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

La Historia de la Educación y la Enseñanza Postsecundaria en los Estados Unidos, 1840-1910, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Introduction to the Content and Context of the Ratio Studiorum: Notes, Quotes and Commentaries on the Jesuit Educational Ideal, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

La Historia de la Educación y la Enseñanza Postsecundaria en los Estados Unidos, 1840-1910, Karl M. Lorenz
Education Faculty Publications

Anglo-American Influence on the Teaching of the Natural Sciences in Primary Schools of 19th - Century Brazil, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Education Faculty Publications

Introdução a la Pedagogia Jesuita no Brasil Colonial. Educação Humanista e o Ratio Studiorum, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Introduction to Jesuit Pedagogy in Colonial Brazil. Humanist Education and the Ratio Studiorum, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Representação da Raça Negra na Literatura Escolar e Juvenil Norteamericana do Seculo XIX, Karl M. Lorenz
Education Faculty Publications

Introdução a la Pedagogia Jesuita no Brasil Colonial. Educação Humanista e o Ratio Studiorum, Karl M. Lorenz
Education Faculty Publications

Introduction to Jesuit Pedagogy in Colonial Brazil. Humanist Education and the Ratio Studiorum, Karl M. Lorenz
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Introduction to the Content and Context of the Ratio Studiorum: Notes, Quotes and Commentaries on the Jesuit Educational Ideal, Karl M. Lorenz
Presidential Seminar on the Catholic Intellectual Tradition

Scholars of Distinction and the Development of Educational History in the United States, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Comte’s Positivist Doctrine and Reform of Secondary Science Education in Nineteenth-Century Brazil, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Collegio de Pedro II e a Formação da Mocidade Brasileira (1838-1889), Ariclê Vechia, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Collegio de Pedro II e a Formação da Mocidade Brasileira (1838-1889), Ariclê Vechia, Karl M. Lorenz
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Scholars of Distinction and the Development of Educational History in the United States, Karl M. Lorenz
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Comte’s Positivist Doctrine and Reform of Secondary Science Education in Nineteenth-Century Brazil, Karl M. Lorenz
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Standardization of Scientific Terminology and the Teaching of the Natural Sciences in Nineteenth-Century Brazil: the Contribution of Benjamin Ramiz Galvão, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Uma Analise das Contribuições Publicadas na “Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos” [An analysis of the Articles Published in the “Brazilian Journal of Pedagogical Studies”], Karl M. Lorenz, Celina L. Campos, Evelcy M. Machado, Stela M. Almeida
Karl M Lorenz

Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Indirect Power and the Unification of Secondary Education in the Empire of Brazil: 1837-1889, Karl M. Lorenz
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Indirect Power and the Unification of Secondary Education in the Empire of Brazil: 1837-1889, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Colégio da Bahia e o Ensino Superior: A Formação da Elite na American Portuguesa, 1572 a 1759 [The College of Bahia and Higher Education: Educating the Elite in Portuguese America, 1572 a 1759], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Colégio da Bahia e o Ensino Superior: A Formação da Elite na American Portuguesa, 1572 a 1759 [The College of Bahia and Higher Education: Educating the Elite in Portuguese America, 1572 a 1759], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A Historiografia da Educação nos Estados Unidos: 1950-2000 [Educational Historiography in the United States: 1950-2000], Karl M. Lorenz
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A Historiografia da Educação nos Estados Unidos: 1950-2000 [Educational Historiography in the United States: 1950-2000], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Livros Norte-Americanos de Historia da Educação no Brasil: Origem e Orientação dos Textos do Século XIX [American Books on the History of Education in Brazil: The Origin and Orientation of Texts Published in the XIX Century], Karl M. Lorenz
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Livros Norte-Americanos de Historia da Educação no Brasil: Origem e Orientação dos Textos do Século XIX [American Books on the History of Education in Brazil: The Origin and Orientation of Texts Published in the XIX Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Conteúdo, Intencionalidade e Prática Docente [Content, Intentionality and Teaching Practices], Karl M. Lorenz
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O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Livros Norte-Americanos de Historia da Educação no Brasil: Origem e Orientação dos Textos do Século XIX, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Conteúdo, Intencionalidade e Prática Docente [Content, Intentionality and Teaching Practices], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
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Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks in the Nineteenth Century. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
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Imperial Collegio de Pedro II: um Elemento de Manutenção da Unidade Nacional [The Imperial College Pedro II: Contributing to the Preservation of National Unity], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Imperial Collegio de Pedro II: um Elemento de Manutenção da Unidade Nacional [The Imperial College Pedro II: Contributing to the Preservation of National Unity], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Fernando de Azevedo e a Questão da “Raça Brasileira”: Sua Regeneração pela Educação Física [Fernando de Azevedo and the Issue of the “Brazilian Race”: Regeneration through Physical Education], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Fernando de Azevedo e a Questão da “Raça Brasileira”: Sua Regeneração pela Educação Física [Fernando de Azevedo and the Issue of the “Brazilian Race”: Regeneration through Physical Education], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A "História da Educação" e o Ensino Pós-Secundário nos Estados Unidos (1840-1910) [The “History of Education” and Post-Secondary Education in the United States (1840-1910)], Karl M. Lorenz
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A "História da Educação" e o Ensino Pós-Secundário nos Estados Unidos (1840-1910) [The “History of Education” and Post-Secondary Education in the United States (1840-1910)], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Standardization of Scientific Terminology and the Teaching of the Natural Sciences in Nineteenth-Century Brazil: the Contribution of Benjamin Ramiz Galvão, Karl M. Lorenz
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The Standardization of Scientific Terminology and the Teaching of the Natural Sciences in Nineteenth-Century Brazil: the Contribution of Benjamin Ramiz Galvão [A Padronização da Terminologia Científica e o Ensino das Ciências Naturais no Brasil Oitocentista: a Contribuição de Benjamin Ramiz Galvão], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Schooling and the “Hygienization” of Less-Privileged Children in Brazil, 1870-1900, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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Schooling and the “Hygienization” of Less-Privileged Children in Brazil, 1870-1900, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
Karl M Lorenz

O Positivismo no ensino de ciências naturais na escola secundária brasileira: 1890-1900 [Positivism and the teaching of the natural sciences in the Brazilian secondary school: 1890-1900], Karl M. Lorenz
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O Positivismo no ensino de ciências naturais na escola secundária brasileira: 1890-1900 [Positivism and the teaching of the natural sciences in the Brazilian secondary school: 1890-1900], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

A Ação de Instituições Estrangeiras e Nacionais no Desenvolvimento de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil: 1960-1980 [The Influence of National and Foreign Institutions on the Development of Science Teaching Materials in Brazil: 1960-1980], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Idéias Educacionais Transnacionais e o Ensino Secundário Brasileiro: o Imperial Collégio de Pedro II como uma Versão do Ensino Secundário Frances [Transnational Education Ideas and Brazilian Secondary Education: the Imperial College Pedro II as a Version of the French Lycée], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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A Escola Alemã versus as Políticas Educacionais Nacionais na Primeira Metade do Século XX: Transformando Imigrantes Alemães em Cidadãos Brasileiros [The Deutsche School vs. National Educational Policies in Early Twentieth-Century Brazil: Transforming German Immigrants into Brazilian Citizens], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
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Idéias Educacionais Transnacionais e o Ensino Secundário Brasileiro: o Imperial Collégio de Pedro II como uma Versão do Ensino Secundário Frances [Transnational Education Ideas and Brazilian Secondary Education: the Imperial College Pedro II as a Version of the French Lycée], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A Escola Alemã versus as Políticas Educacionais Nacionais na Primeira Metade do Século XX: Transformando Imigrantes Alemães em Cidadãos Brasileiros [The Deutsche School vs. National Educational Policies in Early Twentieth-Century Brazil: Transforming German Immigrants into Brazilian Citizens], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, António G. Ferreira
Karl M Lorenz

A Influência Francesa no Ensino de Ciências e Matemática na Escola Secundária Brasileira do Século XIX [French Influence on the Teaching of the Sciences and Mathematics in the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

A "Biblioteca do Ensino Intuitivo" e o Ensino de Ciências na Escola Primária Brasileira: 1880-1900 [The "Library of Object Teaching" and Science Education in the Brazilian Primary School: 1880-1900], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

A Zoologia Filosófica no Brasil: Explorando as Modernas Correntes do Pensamento Cientifico no Collégio de Pedro II em meados do Século XIX [Zoological Philosophy: Exploring Modern Currents of Scientific Thought in the College Pedro II in the Mid-Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Relatório do Projeto: Os Livros Didáticos de Ciências para o Ensino Secundário Brasileiro do Século XIX [Project Report: Science Textbooks in Brazilian Secondary Education during the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
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Relatório do Projeto: Os Livros Didáticos de Ciências para o Ensino Secundário Brasileiro do Século XIX [Project Report: Science Textbooks in Brazilian Secondary Education during the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Collegio Pedro II: Centro de Referencia de Ideias Educacionais Transnacionais para o Ensino Secundário Brasileiro no Período Imperial [The College Pedro II: A Center for the Diffusion of Transnational Educational Ideas for Brazilian Secondary Education during the Empire], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Inovações no Ensino de Ciências na Escola Primária Brasileira na Década de 1880: Rui Barbosa e a “Biblioteca do Ensino Intuitivo” [Innovations in the Teaching of Science in Brazilian Primary Schools in the 1880s: Rui Barbosa and the “Library of Object Lessons”], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Alfabetização em Língua Portuguesa na Província do Paraná (Brasil) de 1853 a 1870: Ler e Escrever para Deus e o Estado [Literacy Education in the Portuguese Language in the Province of Paraná (Brazil) from 1853-1870: Reading and Writing for God and the State], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia, Naura C. Ferreira
Karl M Lorenz

First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School [Primeiras Experiências com o Ensino por Objetos no Brasil Oitocentista: Origens de uma Pedagogia Progressiva para a Escola Primaria Brasileira], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A Reforma do Ensino de Ciências no Ensino Secundário Brasileiro nas Décadas de 1960 e 1970 [Science Education Reform in Brazilian Secondary Schools in the 1960s and 1970s], Karl M. Lorenz
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A Reforma do Ensino de Ciências no Ensino Secundário Brasileiro nas Décadas de 1960 e 1970 [Science Education Reform in Brazilian Secondary Schools in the 1960s and 1970s], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century, Karl M. Lorenz
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Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century [Rui Barbosa e o Ensino de Ciências Naturais na Escola Brasileira do Século XIX], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Collegio de Pedro II e a Modernização do Currículo da Escola Secundária Brasileira [The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Brazil], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Imperial Brazil, Karl M. Lorenz
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The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Imperial Brazil, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

De Asilo de Órfãos a Colégio das Elites: A Gênese e a Trajetória do Imperial Collegio de Pedro II [From Orphanage to an Elite College: The Origin and Trajectory of the Imperial College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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De Asilo de Órfãos a Colégio das Elites: A Gênese e a Trajetória do Imperial Collegio de Pedro II [From Orphanage to an Elite College: The Origin and Trajectory of the Imperial College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Science Education and the Imperial College Pedro II: 1838-1889, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Ensino de Ciências e o Imperial Collegio Pedro II: 1838-1889 [Science Education and the Imperial College Pedro II: 1838-1889], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

O Currículo de 1899 de Epitácio Pessoa [The 1899 Curriculum of Epitácio Pessoa], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1899 de Epitácio Pessoa [The 1899 Curriculum of Epitácio Pessoa], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Historia do Currículo da Escola Secundária Brasileira, 1838-1971: Uma Pesquisa em Curso [History of the Curriculum of the Brazilian Secondary School, 1838-1971: Research in Progress], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Currículos de 1892 e de 1894: Tentativas de Acomodação do Currículo de 1890 de Benjamin Constant [The Curricula of 1892 and 1894: Attempts at Accommodating to the Curriculum of 1890 of Benjamin Constant], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Historia do Currículo da Escola Secundária Brasileira, 1838-1971: Uma Pesquisa em Curso [History of the Curriculum of the Brazilian Secondary School, 1838-1971: Research in Progress], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Currículos de 1892 e de 1894: Tentativas de Acomodação do Currículo de 1890 de Benjamin Constant [The Curricula of 1892 and 1894: Attempts at Accommodating to the Curriculum of 1890 of Benjamin Constant], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz [Curricular Innovation and the 1855 Reform of Luiz Pedreira do Couto Ferraz], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz [Curricular Innovation and the 1855 Reform of Luiz Pedreira do Couto Ferraz], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Produção de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil, Período 1950 a 1980 [The Development of Science Education Materials in Brazil from 1950 to 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
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Produção de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil, Período 1950 a 1980 [The Development of Science Education Materials in Brazil from 1950 to 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
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Estabilidade Substantiva do Currículo da Escola Secundária Brasileira, Karl M. Lorenz
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O Ensino de Ciências do 1º Grau nas Escolas Brasileiras e Norte-Americana: uma Comparação de seus Currículos [The Teaching of Science in the Brazilian and the American Elementary School: a Comparison of Curricula], Karl M. Lorenz, Araci A. Luz, Sônia M. Carneiro, Célia F. Brandt, Tânia B. Santos
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Uma Analise das Contribuições Publicadas na “Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos” [An analysis of the Articles Published in the “Brazilian Journal of Pedagogical Studies”], Karl M. Lorenz, Celina L. Campos, Evelcy M. Machado, Stela M. Almeida
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Uma Analise das Contribuições Publicadas na “Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos” [An Analysis of the Articles Published in the “Brazilian Journal of Pedagogical Studies”], Karl M. Lorenz, Celina L. Campos, Evelcy M. Machado, Stela M. Almeida
Karl M Lorenz

O Ensino de Ciências do 1º Grau nas Escolas Brasileiras e Norte-Americana: uma Comparação de seus Currículos [The Teaching of Science in the Brazilian and the American Elementary School: a Comparison of Curricula], Karl M. Lorenz, Araci A. Luz, Sônia M. Carneiro, Célia F. Brandt, Tânia B. Santos
Karl M Lorenz

Estabilidade Temporal do Currículo da Escola Secundária Brasileira: 1838-1971 [Temporal Stability of the Curriculum of the Brazilian Secondary School: 1838-1971], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Estabilidade Temporal do Currículo da Escola Secundária Brasileira: 1838-1971 [Temporal Stability of the Curriculum of the Brazilian Secondary School: 1838-1971], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Uma Analise de Pesquisa Sobre o Ensino de Ciências no Brasil, 1970-1980 [An Analysis of Research on the Teaching of Science in Brazil, 1970-1980], Karl M. Lorenz
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Uma Analise de Pesquisa Sobre o Ensino de Ciências no Brasil, 1970-1980 [An Analysis of Research on the Teaching of Science in Brazil, 1970-1980], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Perfil Histórico do Desenvolvimento de Ciências no Currículo da Escola Secundária Brasileira de 1901 a 1971 [Profile of the Development of Science Teaching in the Brazilian Secondary School from 1901 to 1971], Karl M. Lorenz
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