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Comte’s Positivist Doctrine and Reform of Secondary Science Education in Nineteenth-Century Brazil, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Comte’s Positivist Doctrine and Reform of Secondary Science Education in Nineteenth-Century Brazil, Karl M. Lorenz
Education Faculty Publications

Standardization of Scientific Terminology and the Teaching of the Natural Sciences in Nineteenth-Century Brazil: the Contribution of Benjamin Ramiz Galvão, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Livros Norte-Americanos de Historia da Educação no Brasil: Origem e Orientação dos Textos do Século XIX, Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Debate Ciências Versus Humanidades no Século XIX: Reflexões sobre o Ensino de Ciências no Collegio de Pedro II [The Science vs. Humanities Debate in the XIX Century: Reflections on the Teaching of the Sciences in the College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
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Ciência, Educação e Livros Didáticos do Século XIX. Os compêndios das Ciências Naturais do Colégio Pedro II [Science, Education and Textbooks in the Nineteenth Century. The Natural Science Compendiums of the College Pedro II], Karl M. Lorenz
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Standardization of Scientific Terminology and the Teaching of the Natural Sciences in Nineteenth-Century Brazil: the Contribution of Benjamin Ramiz Galvão, Karl M. Lorenz
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The Standardization of Scientific Terminology and the Teaching of the Natural Sciences in Nineteenth-Century Brazil: the Contribution of Benjamin Ramiz Galvão [A Padronização da Terminologia Científica e o Ensino das Ciências Naturais no Brasil Oitocentista: a Contribuição de Benjamin Ramiz Galvão], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

O Positivismo no ensino de ciências naturais na escola secundária brasileira: 1890-1900 [Positivism and the teaching of the natural sciences in the Brazilian secondary school: 1890-1900], Karl M. Lorenz
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O Positivismo no ensino de ciências naturais na escola secundária brasileira: 1890-1900 [Positivism and the teaching of the natural sciences in the Brazilian secondary school: 1890-1900], Karl M. Lorenz
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A Ação de Instituições Estrangeiras e Nacionais no Desenvolvimento de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil: 1960-1980 [The Influence of National and Foreign Institutions on the Development of Science Teaching Materials in Brazil: 1960-1980], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Idéias Educacionais Transnacionais e o Ensino Secundário Brasileiro: o Imperial Collégio de Pedro II como uma Versão do Ensino Secundário Frances [Transnational Education Ideas and Brazilian Secondary Education: the Imperial College Pedro II as a Version of the French Lycée], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Idéias Educacionais Transnacionais e o Ensino Secundário Brasileiro: o Imperial Collégio de Pedro II como uma Versão do Ensino Secundário Frances [Transnational Education Ideas and Brazilian Secondary Education: the Imperial College Pedro II as a Version of the French Lycée], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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A "Biblioteca do Ensino Intuitivo" e o Ensino de Ciências na Escola Primária Brasileira: 1880-1900 [The "Library of Object Teaching" and Science Education in the Brazilian Primary School: 1880-1900], Karl M. Lorenz
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A Zoologia Filosófica no Brasil: Explorando as Modernas Correntes do Pensamento Cientifico no Collégio de Pedro II em meados do Século XIX [Zoological Philosophy: Exploring Modern Currents of Scientific Thought in the College Pedro II in the Mid-Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Relatório do Projeto: Os Livros Didáticos de Ciências para o Ensino Secundário Brasileiro do Século XIX [Project Report: Science Textbooks in Brazilian Secondary Education during the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
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Relatório do Projeto: Os Livros Didáticos de Ciências para o Ensino Secundário Brasileiro do Século XIX [Project Report: Science Textbooks in Brazilian Secondary Education during the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
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Inovações no Ensino de Ciências na Escola Primária Brasileira na Década de 1880: Rui Barbosa e a “Biblioteca do Ensino Intuitivo” [Innovations in the Teaching of Science in Brazilian Primary Schools in the 1880s: Rui Barbosa and the “Library of Object Lessons”], Karl M. Lorenz
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School, Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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First Experiences with Object Lessons in Nineteenth-Century Brazil: Origins of a Progressive Pedagogy for the Brazilian Primary School [Primeiras Experiências com o Ensino por Objetos no Brasil Oitocentista: Origens de uma Pedagogia Progressiva para a Escola Primaria Brasileira], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

A Reforma do Ensino de Ciências no Ensino Secundário Brasileiro nas Décadas de 1960 e 1970 [Science Education Reform in Brazilian Secondary Schools in the 1960s and 1970s], Karl M. Lorenz
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A Reforma do Ensino de Ciências no Ensino Secundário Brasileiro nas Décadas de 1960 e 1970 [Science Education Reform in Brazilian Secondary Schools in the 1960s and 1970s], Karl M. Lorenz
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Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century, Karl M. Lorenz
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Rui Barbosa and the Argument for Teaching the Natural Sciences in the Brazilian Primary School of the XIX Century [Rui Barbosa e o Ensino de Ciências Naturais na Escola Brasileira do Século XIX], Karl M. Lorenz
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Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Os Livros Didáticos de Matemática na Escola Secundaria Brasileira no Século XIX [Mathematics Textbooks and Brazilian Secondary Education in the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Collegio de Pedro II e a Modernização do Currículo da Escola Secundária Brasileira [The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Brazil], Karl M. Lorenz
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The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Imperial Brazil, Karl M. Lorenz
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The College Pedro II and the Modernization of the Secondary School Curriculum in Imperial Brazil, Karl M. Lorenz
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De Asilo de Órfãos a Colégio das Elites: A Gênese e a Trajetória do Imperial Collegio de Pedro II [From Orphanage to an Elite College: The Origin and Trajectory of the Imperial College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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De Asilo de Órfãos a Colégio das Elites: A Gênese e a Trajetória do Imperial Collegio de Pedro II [From Orphanage to an Elite College: The Origin and Trajectory of the Imperial College Pedro II], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Science Education and the Imperial College Pedro II: 1838-1889, Karl M. Lorenz
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O Ensino de Ciências e o Imperial Collegio Pedro II: 1838-1889 [Science Education and the Imperial College Pedro II: 1838-1889], Karl M. Lorenz
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Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira: 1850-1951 [Teaching Programs of the Brazilian Secondary School: 1850-1951], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Programa de Ensino da Escola Secundária Brasileira: 1850-1951 [Teaching Programs of the Brazilian Secondary School: 1850-1951], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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O Currículo de 1870 de Paulino de Souza [The 1870 Curriculum of Paulino de Souza], VIII Reunião da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica , Florianópolis, Brasil (1993), Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
Karl M Lorenz

Currículos de 1892 e de 1894: Tentativas de Acomodação do Currículo de 1890 de Benjamin Constant [The Curricula of 1892 and 1894: Attempts at Accommodating to the Curriculum of 1890 of Benjamin Constant], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Currículos de 1892 e de 1894: Tentativas de Acomodação do Currículo de 1890 de Benjamin Constant [The Curricula of 1892 and 1894: Attempts at Accommodating to the Curriculum of 1890 of Benjamin Constant], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Analise Quantitativa do Currículo Escolar [Quantitative Analysis of the School Curriclum], Karl M. Lorenz
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Analise Quantitativa do Currículo Escolar [Quantitative Analysis of the School Curriculum], Karl M. Lorenz
Karl M Lorenz

Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX [A Quali-Quantitative Profile of the Curricula of the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Perfil Quali-Quantitativo dos Currículos do Ensino Secundário Brasileiro no Século XIX [A Quali-Quantitative Profile of the Curricula of the Brazilian Secondary School of the XIX Century], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz [Curricular Innovation and the 1855 Reform of Luiz Pedreira do Couto Ferraz], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Inovação Curricular e a Reforma de 1855 de Luiz Pedreira do Couto Ferraz [Curricular Innovation and the 1855 Reform of Luiz Pedreira do Couto Ferraz], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Produção de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil, Período 1950 a 1980 [The Development of Science Education Materials in Brazil from 1950 to 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
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Produção de Materiais Didáticos de Ciências no Brasil, Período 1950 a 1980 [The Development of Science Education Materials in Brazil from 1950 to 1980], Karl M. Lorenz, Vilma Marcassa Barra
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Os Livros Didáticos e o Ensino de Ciências na Escola Secundária Brasileira no Século XIX [Textbooks and the Teaching of Science in the Brazilian Secondary School in the Nineteenth Century], Karl M. Lorenz
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Estudo sumário das ciências no currículo da escola secundária Brasileira [A Summary of Science Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estudo sumário das ciências no currículo da escola secundária Brasileira [A Summary of Science Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estabilidade Substantiva do Currículo da Escola Secundária Brasileira, Karl M. Lorenz
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O Ensino de Ciências do 1º Grau nas Escolas Brasileiras e Norte-Americana: uma Comparação de seus Currículos [The Teaching of Science in the Brazilian and the American Elementary School: a Comparison of Curricula], Karl M. Lorenz, Araci A. Luz, Sônia M. Carneiro, Célia F. Brandt, Tânia B. Santos
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O Ensino de Ciências do 1º Grau nas Escolas Brasileiras e Norte-Americana: uma Comparação de seus Currículos [The Teaching of Science in the Brazilian and the American Elementary School: a Comparison of Curricula], Karl M. Lorenz, Araci A. Luz, Sônia M. Carneiro, Célia F. Brandt, Tânia B. Santos
Karl M Lorenz

Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Comparação Diacrônica dos Estudos de Ciências e Humanidades no Currículo Secundário Brasileiro [A Diachronic Comparison of Science and Humanities Studies in the Brazilian Secondary School Curriculum], Karl M. Lorenz, Ariclê Vechia
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Estudo dos Currículos do Curso de Engenharia Civil da Escola Politécnica do Rio de Janeiro: Introdução a um Método de Analise Quantitativa [A Study of the Curricula of the Civil Engineering Program of the Polytechnic School of Rio de Janeiro: Introduction to a Quantitative Method of Analysis], Karl M. Lorenz, Elisabeth Genehr, Elisabeth Drechsel
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Estudo dos Currículos do Curso de Engenharia Civil da Escola Politécnica do Rio de Janeiro: Introdução a um Método de Analise Quantitativa [A Study of the Curricula of the Civil Engineering Program of the Polytechnic School of Rio de Janeiro: Introduction to a Quantitative Method of Analysis], Karl M. Lorenz, Elisabeth Genehr, Elisabeth Drechsel
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Uma Analise de Pesquisa Sobre o Ensino de Ciências no Brasil, 1970-1980 [An Analysis of Research on the Teaching of Science in Brazil, 1970-1980], Karl M. Lorenz
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Uma Analise de Pesquisa Sobre o Ensino de Ciências no Brasil, 1970-1980 [An Analysis of Research on the Teaching of Science in Brazil, 1970-1980], Karl M. Lorenz
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Perfil Histórico do Desenvolvimento de Ciências no Currículo da Escola Secundária Brasileira de 1901 a 1971 [Profile of the Development of Science Teaching in the Brazilian Secondary School from 1901 to 1971], Karl M. Lorenz
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