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Publication Date
8-2018
Abstract
En el siglo XIX, hubo un movimiento transnacional de ideas educativas desde Europa y los Estados Unidos hasta Brasil. Esta ponencia discute la perspectiva angloamericana sobre la enseñanza de las ciencias naturales y su efecto en la educación científica en la escuela primaria brasileña. Comienza examinando las ideas sobre la enseñanza de la ciencia de distinguidos científicos británicos y estadounidenses y el currículo de ciencias de las escuelas en Europa y las Américas. El documento luego se centra en el último cuarto de siglo y la reforma de 1878 de la educación primaria del Ministro del Imperio Leôncio da Carvalho y las ideas del gran parlamentario brasileño y anglófilo Rui Barbosa. A continuación se presenta una discusión sobre la traducción y adopción en Brasil del libro Primary Object Lessons (1870) de Norman Calkins y la serie de libros de texto británicos titulada Science Primers (1880 y 1890) como respuesta a la reforma. Se adjunta un PowerPoint, en inglés.
Recommended Citation
Lorenz, K. M.; Vechia, A. (2018). Influencia Angloamericana en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en las Escuelas Primarias de Brasil en el Siglo XIX. Ponencia presentada en el cuadragésimo período de sesiones de la International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 40), 8/29/2018 – 9/1/2018, Humboldt University, Berlín, Alemania.
PowerPoint Presentation ISCHE 2018
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Curriculum and Instruction Commons, International and Comparative Education Commons, Social and Philosophical Foundations of Education Commons
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Ponencia presentada en el cuadragésimo período de sesiones de la International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 40), Berlín, Alemania, 2018.